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貴州省高校圖書館信息素養教育現狀时间：2023-09-26 信息素養教育是高校圖書館的一項重要工作，也是圖書館轉變服務理念，提升服務質量的重要途徑。為此，各高校圖書館開展了各式各樣的信息素養教育活動，如新生入館教育、信息素養講座、信息素養大賽、文獻檢索與利用課以及其他信息素養教育活動，雖然取得了一定的成績，但是也存在很多不足�，F以貴州省29所本科學校為調研對象，探究其開展信息素養教育活動的現狀。 信息素養已經成為信息時代每個公民必須具備的基本素質，同時也是評價個人綜合素質的重要指標�！堵摵蠂�2030可持續發展議程》提出將信息素養放在圖書館與社會發展的重要位置上；2019年中國圖書館學會和武漢大學信息管理學院共同發起《中國公民信息素養教育提升行動倡議》，提出面向國家信息化戰略需求，構建中國公民信息素養培養體系。 本文選取貴州省29所本科院校為調研對象，調研時間為2022年1月1日到2022年12月31日，調研內容為29所高校圖書館官方網站、官方微信公眾號、學校融媒體發布的所有信息。其中4所高校的官方網站無法打開，故無調研數據。鑒于篇幅，本文只列舉有代表性的10所高校，見表1。
高校圖書館信息素養教育活動開展現狀 從表1可以看出，貴州省各高校圖書館開展了豐富多彩的信息素養教育活動�；顒拥闹饕绞接兄辈ヅ嘤�、信息素養講座（春季一小時、秋季一小時等）、新生入館教育、文獻檢索與利用課程、讀者信息素養技能大賽、走進學院專題講座、信息素養主題圖書展和館員信息素養培訓等。 數據庫信息素養線上直播培訓 以部分高校圖書館為代表，發現有55%的圖書館開展了數據庫線上信息素養直播培訓，直播方式為騰訊會議、嗶哩嗶哩平臺等。例如有經濟信息素養系列講座、科研能力提升專場講座、科研信息素養培訓（SCI專題）、數值信息的獲取與分析等，見表2。
信息素養講座 調研發現，貴州省高校圖書館信息素養講座主要通過春、秋季一小時講座的形式來開展，講座內容圍繞紙質與電子資源的檢索利用，CNKI的檢索利用，科研立項前的文獻調研，Word、Excel和NoteExpress等工具的使用方法以及論文閱讀與文獻信息的刪選和利用等。還有部分圖書館走進學院開展專題講座，如貴州大學圖書館走進外國語學院、管理學院、農學院開展專題講座；貴州理工學院走進經管學院、建規學院、理學院、交通學院等開展信息素養普及及教育專題講座，共舉辦5場，有200余名學生參加；貴州民族大學圖書館走進傳媒學院、文學院等19個學院，合計開展講座16場，共1560人參加。 新生入館教育 在調研的29所學校中，有11所學校開展了新生入館教育活動，該活動主要介紹圖書館的歷史沿革、借閱規則、資源建設、圖書館服務等，能夠使新生在短時間內了解圖書館館舍布局、館藏分布、借閱規則，初步認識文獻和信息資源。貴州民族大學圖書館通過騰訊會議分學院集中開展了新生入館教育活動，共計開展24場，22個學院共有4000多名新生參加；遵義醫科大學通過“學習通”進行培訓，并且設置課后小測試，圖書館只為通過測試的同學開通借閱權限；安順學院圖書館與第三方聯合制作了《安順學院圖書館新生入館培訓平臺》動畫闖關，采取專題講座培訓與平臺動畫闖關相結合的模式同步開展新生入館教育；貴州民族大學圖書館利用入館教育平臺開展新生入館教育活動。 文獻檢索與利用課程 從表2可以看出，貴州省有多所高校圖書館開設了文獻檢索與利用課程，但仍有部分學校尚未開設該課程。比如，貴州大學圖書館面向農學院、醫學院、明德學院開設了文獻檢索與利用課程；貴州財經大學、貴州民族大學有圖書情報碩士專業，因此開設的文獻檢索與利用課課時較多。在信息量劇增和信息質量良莠不齊的今天，只有具備獲取、甄別和利用信息的能力，才能獲得完整、有用的信息。因此，我國高校應多開設文獻檢索與利用課程。 館員信息素養培訓 在調研的29所學校中，有5所學校在館內開展了館員信息素養培訓，詳情見表3。其中遵義師范學院圖書館開展了12期館員培訓，本文只列舉前2期的內容；貴州理工學院共開展4期館員培訓，本文列舉2期。
由表3可以看出，部分高校開展了豐富多彩的圖書館館員信息素養培訓活動，其中遵義師范學院開展頻次最高，平均每月開展1次館員培訓，內容比較豐富，涉及高校圖書館服務轉型、嵌入式學科服務、空間再造等；凱里學院開展了圖書館服務禮儀和文書寫作方面的培訓；遵義醫科大學開展了文獻計量的分析方法、高校圖書館閱讀推廣體系的構建等方面的培訓；貴州理工學院開展了四期館員信息素養培訓活動，包含文獻資源建設、館員業務能力提升等。 其他信息素養教育方式 除了以上幾種信息素養教育方式外，貴州各高校圖書館還開展了如信息素養大賽、信息素養主題書展等活動。貴州財經大學開展了“搜知杯”大學生信息素養大賽，舉辦了信息素養主題書展，如《信息檢索教程》《我的搜主意比你多》《網絡信息檢索小百科》等；遵義師范學院開展了“挑戰杯”大學生信息素養技能大賽；凱里學院開展了“CNKI”檢索大賽等。 高校圖書館信息素養教育開展現狀 信息素養教育仍以傳統線下模式為主 調研發現，貴州省高校圖書館信息素養教育的開展方式仍然以傳統的線下講座為主。在本次調研的29所高校中，只有貴州師范大學圖書館、貴州民族大學圖書館通過線上講座的方式開展信息素養教育，其余高校仍然以線下講座為主。線上信息素養教育平臺主要為騰訊視頻。調研還發現高校圖書館開展的數據庫培訓過分依賴數據庫商，活動的策劃、組織和實施者均是數據庫商，圖書館只參與宣傳推介工作。 信息素養教育宣傳方式單一 信息素養教育的主要宣傳方式為圖書館官方網站推送、微信號公眾號推文、張貼海報以及電子大屏等，宣傳渠道不夠豐富，網站瀏覽人數有限或到館周期的不確定性直接影響了講座的宣傳效果。 圖書館開展信息素養教育習慣“單打獨斗” 從調研結果來看，只有13%的高校圖書館與高校其他部門聯合開展信息素養教育，如貴州民族大學圖書館與19個學院聯合開展了16場講座，共1560余人參加；貴州大學圖書館、貴州理工學院圖書館均與各學院合作開展信息素養教育；貴州民族大學人文科技學院圖書館與教務處聯合組織開展論文寫作培訓；其他高校圖書館均未聯合學校相關部門開展信息素養教育。 圖書館館員信息素養培訓少，館員信息素養參差不齊 在調研的29所高校圖書館中，僅有5所高校圖書館開展了館員信息素養培訓。作為信息素養教育的實施者，館員起著關鍵性作用，其需要不斷更新自身的檢索技術、服務理念，定期參加信息素養培訓，提高自身的專業素養。 高校圖書館開展信息素養教育的思考 高校圖書館開展信息素養教育擁有得天獨厚優勢。首先，圖書館有豐富的電子和紙質資源，有齊全的硬件設備，還有熟悉信息檢索的專業館員，這為圖書館開展信息素養教育提供了天然的人力和物力條件。其次，圖書館有著濃厚的文化氛圍和學習氛圍，有利于培養讀者的閱讀習慣，提高讀者的信息素養。但是結合調研和上文的分析，貴州省高校圖書館的信息素養教育還存在一些問題，下文就存在的問題提出幾點參考性意見。 調研先行，開展大學生需要的、感興趣的信息素養教育 在開展信息素養講座之前，高校圖書館可以通過問卷星或官方微信公眾號將問卷調查表推送給大學生，對他們感興趣的內容、能參加的時間、喜歡的培訓方式進行調研。高校圖書館應轉變服務理念，結合學生實際需求，投其所好，因地制宜開展信息素養教育，這樣有利于形成良性的教育模式，提升培訓質量。 拓寬宣傳渠道 高校圖書館要盡可能拓寬宣傳渠道，全方位宣傳本館的電子資源和各類信息素養教育活動。除了常規的微信公眾號、圖書館官方網站、張貼海報等宣傳方式外，高校圖書館還可以通過學校網站、小紅書、學院網站、校園廣播、學院QQ/微信群、校報、微博等形式進行宣傳，構建多元的宣傳渠道，吸引更多讀者參與各類線上線下信息素養教育活動。 多與學校其他部門聯合開展信息素養教育 “酒香也怕巷子深”，讀者的參與是開展信息素養教育的前提，高校圖書館可以與教務處、學生處、宣傳部等部門聯合起來，由圖書館負責組織、開展信息素養教育講座，其他部門配合圖書館做好宣傳工作，拓寬宣傳渠道。所謂“眾人拾柴火焰高”，有高校相關部門的支持，高校圖書館可以更大膽、更自信地開展信息素養教育活動。如貴州民族大學人文科技學院圖書館與教務處聯合組織開展論文寫作培訓，受到了學生的熱烈歡迎。 重視館員信息素養教育，建設高質量師資隊伍 圖書館館員作為信息素養教育的具體實施者，其信息素養的高低直接影響信息素養教育質量的高低。高校圖書館應該重視對館員的信息素養培訓，定期開展業務培訓，以提升館員的專業技能水平�！八街�，可以攻玉”，高校圖書館要善于借鑒其他圖書館的經驗，為館員提供出去交流和學習的機會。隨著時代的不斷變化，新技術、新理念不斷產生，圖書館館員要有敏銳的信息意識，能夠及時接受新理念和新信息，同時樹立終身學習的理念，提高知識運用能力、專業素養，這樣才能滿足讀者日益多樣化的信息需求。 建立信息素養教育獎勵與反饋機制 1.建立信息素養教育學分制 為更好地開展信息素養教育，圖書館應積極與教務處等部門溝通，將信息素養教育納入學分管理體系，通過給學生加學分激發學生參加信息素養教育活動的熱情。例如，貴州民族大學圖書館規定參加4次信息素養講座可獲得1個第二課堂學分；貴州大學圖書館規定參加1次信息素養培訓可獲得5個素拓分。 2.建立信息素養教學反饋機制 在信息素養教育活動結束后，圖書館可以向學生發放信息素養教育反饋表，邀請學生填寫，根據反饋情況對培訓內容和形式進行優化，以便更好地開展信息素養教育。 總的來說，貴州省高校圖書館的信息素養教育取得了一定的成績，有亮點，有特色。如貴州民族大學圖書館信息素養教育報名小程序內嵌在微信推文里，方便讀者報名；貴州師范大學圖書館和貴州民族大學圖書館通過騰訊視頻直播的方式開展信息素養教育活動；遵義醫科大學的李小平教授、蔡吉梅老師受邀為校附屬醫院呼吸二科的醫護人員開展“圖書館利用與資源”“走進圖書館”專題講座，共有180余名醫護人員參加了此次講座。但貴州省高校圖書館在開展信息素養教育的過程中也存在很多不足，如宣傳方式單一、信息素養教育未形成體系等�？傊�，信息素養教育任重道遠，高校圖書館只有不斷創新服務方式，轉變服務理念，拓寬宣傳渠道，建立良好的信息素養教育評價體系，才能更好地開展信息素養教育。 |
