傳統文化在兒童繪本中迸發美感

繪本是開闊兒童視野，推動其心智啟蒙的重要讀物，也是其認識世界的主要窗口。在繪本中融入傳統文化元素，能夠幫助兒童更好地了解其腳下的這片土地，進而使其對國家、民族、歷史與文化建立文化認同和文化自信，為傳承與弘揚中華優秀傳統文化奠定堅實基礎。深入探究傳統文化對兒童繪本的影響，分析現代兒童繪本中傳統文化的應用現狀，總結傳統文化在兒童繪本中應用的基本原則與具體路徑，不但能夠對兒童的成長起到積極的推動作用，而且還能夠推動中華優秀傳統文化的傳承與發展。

在五千年的滄桑歲月中，無數璀璨的傳統文化誕生于我們腳下的這片土地，影響著一代又一代中華兒女，成為中華文明得以延續的基石。文化是一個國家、一個民族、一個文明的生存之基，中華兒女肩負著家國未來、民族使命，應當對中華優秀傳統文化有清晰的認識與獨特的見解，并能夠將中華優秀傳統文化轉化為促進自身成長的不竭動力。因此，我國兒童繪本的創作者應當承擔職責使命，積極探索如何在兒童繪本中詮釋傳統文化，為兒童的成長、民族的團結、國家的發展貢獻力量。

在兒童繪本中融入傳統文化的途徑

兒童繪本是兒童獲取知識的主要途徑，將傳統文化融入兒童繪本中，不但能夠激發兒童對傳統文化的興趣，而且能夠讓兒童更加熱愛自己的國家，促使其日后成為合格的接班人�？傮w來看，在兒童繪本中融入傳統文化的途徑主要有以下幾種。

第一，通過生動形象的圖片讓兒童了解中國的地大物博與歷史文化底蘊之深厚，從而幫助兒童建立起對傳統文化的基本認識。

第二，深入挖掘傳統文化元素，以現有的文化資源帶動原創兒童繪本的發展，在提高兒童繪本經濟價值的同時，顯著提升其社會服務價值�，F階段，國內兒童繪本IP在形象以及影響力方面均處于發展階段，兒童繪本市場上尚未出現具備極強競爭力以及影響力的著名IP。將傳統文化與兒童繪本有機結合，深入挖掘經典故事與人物形象，結合數字技術與多種交互技術，既能夠為國內原創兒童繪本的發展提供更多的靈感，又能夠賦予現有IP更大的影響力，進而提升兒童繪本的出版質量與數量。

在兒童繪本中融入傳統文化的現狀

設計缺乏原創性

現代兒童繪本的設計缺乏原創性，主要體現在過度使用傳統視覺元素這一方面。具體而言，現階段國內的兒童繪本設計較多使用紅色、金色以及龍、鳳等傳統視覺元素，缺乏創新。傳統視覺元素通常具有特定的象征意義和視覺語言，如果兒童繪本過度使用這些元素，可能會難以表達更為豐富的情感和故事，或導致兒童繪本的藝術表現形式單一，缺乏新意。兒童往往追求新鮮感和新奇的視覺體驗，缺乏創意的視覺元素極易與現代審美脫節，久而久之使兒童產生審美疲勞。另外，過度使用傳統視覺元素也會導致兒童繪本缺乏多樣性和包容性，我國傳統文化的種類繁多，如果兒童繪本只關注部分傳統文化元素，忽略其他文化元素，則會阻礙兒童正確認識和理解傳統文化，影響其文化體驗。

題材同質化嚴重

市面上的兒童繪本中，相當一部分都是創作者“趕時髦”的產物，這就導致兒童繪本的題材同質化嚴重。具體而言，大多數創作者傾向于選用某個家喻戶曉的傳統故事作為傳統文化的載體，但是創作者選擇的故事大同小異，且缺乏對這些故事的個性化解讀和詮釋，進而使得兒童繪本的設計稍顯單調，缺乏新穎性，甚至有可能直接打消兒童對傳統故事的好奇心。從客觀規律來看，兒童往往喜歡新奇和獨特的故事，他們渴望探索新的故事情節和角色。此外，大量使用重復的傳統故事也會使兒童繪本喪失獨特性。歸根結底，每一則傳統故事固然具有其獨特的魅力和價值，但倘若所有創作者都一股腦地選擇將同一個傳統故事作為兒童繪本的主題，簡單地復述故事情節，卻沒有為其注入新的解讀和更深入的思考，限制了兒童繪本在故事表達和教育上本應發揮的積極作用，長此以往，兒童繪本之間的差異將近乎于無，在侵蝕創作者原創能力的同時也會使兒童的閱讀體驗大打折扣。

內容的深度不足

兒童繪本是承載傳統故事的載體，其能夠通過圖片的方式為兒童講述傳統故事，通過故事情節和人物形象幫助兒童樹立正確的價值觀，培養其思考問題、解決問題的能力。但是，現階段許多兒童繪本的創作者對故事情節的把握不夠，導致兒童繪本缺乏新意和深度，兒童通常只需要借助只言片語，抑或是幾張圖片，就能大致推測出繪本內容，久而久之，這種膚淺的兒童繪本就會限制兒童的想象力，無法為其提供更深入的教育啟發和更廣闊的思考空間。

故事旨在復原既定環境中的情感體驗，因此，兒童繪本應當能夠引發兒童的情感共鳴，而“流水賬式”的故事復述缺乏深層次情感的探索，兒童無法真正投入故事中，自然無法擁有深層次的情感體驗。一本優秀的兒童繪本應當成為兒童心底揮之不去的美好回憶，是其成長過程中的牽引力與推動力。

在兒童繪本中融入傳統文化的基本原則

以興趣為導向，把握兒童認知的客觀規律

不同年齡段兒童的身體發育狀況存在較大的差異，再加上其成長環境、經濟條件等方面的差別，使得他們的心理特征、行為表現也存在較大的差別，正是這種差別，才形成了兒童極為鮮明的個性特征。因此，為了充分吸引兒童的關注，更好地調動他們的閱讀興趣，在將傳統文化融入兒童繪本的過程中，不能用一成不變的標準和要求來判斷和解釋兒童的行為，也不能違背其身心發展規律。兒童繪本創作者要把握兒童認知的客觀規律，確保其創作出的繪本與兒童的年齡特點相符合，以兒童的個性差異為基礎，科學合理地設計兒童繪本的圖文內容，只有這樣才能有效促進兒童閱讀能力、創造力、想象力、語言表達能力以及思維能力的發展，最大程度地實現兒童繪本與傳統文化的深度融合。

兒童繪本創作者需要提前調研某一年齡段兒童的文化背景等信息，秉持傳承傳統文化的理念來確定繪本主題，保證每一個兒童都能夠在兒童繪本中獲取其想要的知識。需要注意的是，要確保兒童繪本內容與兒童的接受能力以及認知水平保持一致，只有這樣才能保證兒童在閱讀中有所收獲，從而對其成長起到積極作用。

以傳統文化為基礎，拓展兒童繪本題材的選擇范圍

我國傳統文化博大精深，現階段，市面上在售的兒童繪本題材涵蓋了傳統文化中的節日、地區民俗、建筑風貌、服飾細節以及飲食特征等諸多方面。以傳統文化為基礎，拓展兒童繪本題材的選擇范圍，是打破兒童繪本題材同質化困境的關鍵手段。以中國少年兒童新聞出版總社九神鹿繪本館出版的《一條大河》原創繪本為例，該繪本以中華兒女心目中的“母親河”——黃河作為題材，順著黃河流經的路線，從不同的角度呈現了黃河流域的地理、歷史、人文與民族文化，其內容涵蓋了地理、人文、民俗風情等諸多方面，較為系統地解答了“黃河為什么是中華民族的‘母親河’”這個問題。又如中信出版社發行的《清明上河圖》繪本，該繪本集宋、明、清多版本《清明上河圖》的精髓于一體，以兒童喜聞樂見的形式再現了原畫作的神韻。在內容方面，該繪本以古代社會風貌為主軸，以《清明上河圖》這幅名揚海外的畫作為起點，穿插了若干個小故事和典故，展現了北宋汴梁城繁榮的市井風貌。

結合兒童的審美需求，優化兒童繪本的視覺效果

兒童習慣通過肢體接觸、視覺感官認知世界，因此，兒童繪本不能拘泥于傳統的表現形式，要使用現代信息技術，提升兒童繪本畫面與文字的表現力，使兒童繪本具有極強的視覺效果，從而有效吸引兒童的注意力。需要注意的是，為了更好地體現傳統文化的價值，在選用載體的過程中，創作者可以適當選用水墨、剪紙以及皮影等傳統藝術形態，使兒童繪本的人物形象躍然紙上，賦予兒童繪本更多的“靈氣”。

兒童繪本的視覺效果不僅體現在內文的設計、排版上，創作者還應當在繪本裝幀上下功夫。事實上，兒童并不具備獨立挑選繪本的能力，他們通常需要在家長的陪伴下挑選兒童繪本。封皮的裝幀設計是展現傳統文化的重要載體，有創意的人物造型與構圖更容易獲得家長和兒童的青睞。

在兒童繪本中融入傳統文化的具體措施

從傳統繪畫中提煉素材

從傳統繪畫中提煉素材是豐富兒童繪本題材的有效手段，創作者需要深入研究傳統繪畫的風格和主題，例如可以研究各個時期的古代山水畫等，通過學習不同傳統繪畫的特點和藝術手法來獲取靈感和素材。同時，創作者也要選擇兒童喜聞樂見的主題，比如自然風景、英雄人物、民間神話傳說等主題，滿足不同性格、不同年齡階段兒童的需求。創作者可以學習傳統繪畫的線條、色彩和構圖等元素，圍繞傳統繪畫中的場景、人物或傳統文化元素設計故事情節，輔以繪畫的形式呈現，對傳統繪畫的文化背景、象征意義和藝術技巧進行分析，幫助兒童欣賞和理解傳統繪畫。兒童更青睞于參與度高的兒童繪本，創作者可以投其所好，通過描線、涂色等設計，使兒童能夠體驗傳統藝術作品的創作過程，進而對傳統文化產生更加濃厚的興趣。

挖掘傳統文化的新內涵

挖掘傳統文化的新內涵是指創作者通過對傳統文化進行深入研究，結合當代社會的需求和趨勢，創造全新的表達方式。具體而言，創作者需要汲取傳統文化中的智慧，挖掘其背后的深層意義，并將其與現代社會相聯系。例如，創作者可以將傳統孝道觀念與現代家庭關系、親情相結合，創作出關于親情與責任的兒童繪本。除此之外，也可以將傳統文化元素與現代藝術形式相結合，創造出新的藝術風格和表現方式；抑或是利用增強現實技術、虛擬現實技術等全新的技術手段呈現傳統故事的場景和人物，使兒童身臨其境地感受傳統文化的魅力。

與互聯網技術充分結合

將兒童繪本與互聯網技術充分結合，可以為兒童提供更加便捷的閱讀體驗，從而為傳統文化注入新的活力。我國信息技術產業蓬勃發展，傳統文化的數字化保護工作初顯成效，經過精挑細選形成的大量優質資源能夠成為新一代數字兒童繪本的絕佳素材。需要注意的是，不論是紙質版的兒童繪本還是數字版的兒童繪本，都只是讀物的某種表現形態，其人文價值與教育意義應當通過紙張或網絡準確傳遞給兒童。兒童繪本可以與動畫、影視作品、電子游戲等系列產品形成閉環，共同為作品背后的某個傳統文化主題服務，從而為兒童的成長帶來幫助。

面對全球化和科技進步帶來的文化沖擊，我們更應當認識到傳統文化的重要性和價值，傳承傳統文化。兒童繪本作為一種重要的文化媒介和教育工具，對傳播傳統文化具有重要意義。通過兒童繪本將傳統文化融入兒童的閱讀體驗中，能夠培養兒童對傳統文化的興趣。因此，兒童繪本創作者應當深入研究傳統文化，選擇適合兒童的主題，并設計故事情節，進行角色塑造，以傳統繪畫和互聯網技術為支撐，為兒童創造魅力十足的傳統文化世界，實現兒童成長與傳統文化傳承的“雙贏”。