結合方言吟誦， 感受詩詞魅力

方言中古音古韻的保留對中國古典詩詞的吟誦具有重要價值，有助于中國古典詩詞的傳承和發展。在國家大力推動優秀傳統文化傳承和創新性發展的背景下，中國古典詩詞與方言吟誦的結合迎來了發展機遇。然而，其在推進的過程中也面臨著一些現實困境�，F基于中國古典詩詞與方言吟誦的結合，揭示方言吟誦對中國古典詩詞意境構建和情感傳遞的意義，并針對二者所處的現實困境，對其未來進行思考和展望。

中國古典詩詞是中華優秀傳統文化的重要組成部分。在傳統文化價值被重新審視的當下，對中國古典詩詞進行保護和傳承具有重要的現實價值和時代意義。近年來，隨著政府政策的推動和“國風”潮流的興起，中國古典詩詞漸漸回歸大眾的視野。2017年中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》，2021年中華詩詞學會正式公布《“十四五”時期中華詩詞發展規劃》，這些政策的出臺都為中國古典詩詞的傳播創造了良好的環境。在此背景下，中國古典詩詞也呈現出了多元融合發展的新態勢，以方言吟誦中國古典詩詞即屬于其中的一種。方言被稱為古漢語的活化石，深藏著古漢語的“基因”，其特殊的語音語調有助于還原古詩詞原貌，因而對推動中國古典詩詞在當下的意境構建和情感傳遞具有獨特的現實意義。然而，在中國古典詩詞與方言吟誦結合發展的進程中也存在一些挑戰。鑒于此，中國古典詩詞和方言吟誦的結合如何實現長足發展，仍需要有關主體進一步思考和探索。本研究將聚焦于此問題，對中國古典詩詞與方言吟誦的結合進行剖析，揭示方言吟誦對中國古典詩詞意境構建和情感傳遞的意義，并針對中國古典詩詞與方言吟誦結合發展的現實困境，提出推動二者發展的實踐路徑。

中國古典詩詞與方言吟誦結合發展的基礎

方言中具有古漢語的成分

“方言是指一種基于地域性或社會因素所發展的語言變體形式，具有特殊的詞語和語法結構�！狈窖缘漠a生和發展經歷了數千年的歷史演變和文化積淀。在這個過程中，方言在一定程度上會受到古漢語的影響。方言的語音、語調等具有古漢語的色彩，體現了濃厚的古韻。因而，用方言吟誦古詩詞更貼合古人的語音語調，能讓吟誦者在吟誦的過程中更準確地體會到中國古典詩詞的韻律，從而更容易地理解古詩詞中的詞匯內涵，充分領略古詩詞所具有的韻美和情美。

方言吟誦使古詩詞更具有感染力

相對于規范、標準的普通話，方言更具有生動性和獨特的地域性。方言是每個人親切的“鄉音”，在中國古典詩詞的吟誦中，以方言為語言媒介能夠使古詩詞產生一種親和力，從而快速地建立起古詩詞與吟誦者和聽眾之間的情感通道，使吟誦者能夠更快、更容易地進入詩人所營造的詩境之中。在這個過程中，吟誦者能夠通過跨時空的古今對話窺視詩人創作時的心路歷程，捕捉詩人寄托在詩詞中的情感，從而真正抵達鑒賞古詩詞的佳境�？偟膩碚f，用方言吟誦古詩詞，能夠使詩詞本身的情緒表達更加生動，具有較強的感染力。

方言吟誦對中國古典詩詞意境構建和情感傳遞的意義

對于中國古典詩詞而言，意境構建和情感傳遞是其傳承過程中的兩個重要部分。一方面，“意境是彰顯古詩詞魅力和哲理的重要載體，幾乎所有古詩詞都離不開意境，沒有意境的古詩詞無法讓讀者產生情感共鳴”。在現代人對古詩詞的解讀中，意境的構建能夠還原古人創作古詩詞的情境，從而使吟誦者在跨越時空的古今對話中產生身臨其境之感。從該層面上講，意境構建可以被視為情感傳遞的前提。另一方面，情感的傳遞是實現古詩詞與人情意互通的關鍵，能夠滿足現代人對詩詞鑒賞的審美期待，使其獲得詩詞意欲傳達的某種情緒或者情感價值。方言中蘊含著古音古韻，在以方言為語言媒介吟誦古詩詞時，通過對詩詞中所描摹的景象的想象以及用心感受，吟誦者可以沉浸式地感受到詩詞所營造的景與境，在此基礎上更進一步地體驗到其中的韻與情。通過景、境、韻、情的結合，吟誦者能夠更進一步地讀懂詩詞，感受詩詞的魅力。

方言吟誦有助于古詩詞的意境構建

相對于標準的普通話，方言的語音、語調更加豐富，以方言吟誦古詩詞能產生更濃郁的詩意。方言的發音與普通話有所不同，因獨特的音韻，其在參與到古詩詞吟誦的過程中，能夠使古詩詞妙趣橫生而不至于索然無味，進而充分展現中國古典詩詞的魅力�！皹嫿ㄅc解讀古詩詞意境的基礎是想象古詩詞的畫面”，方言與古詩詞的結合，能夠幫助吟誦者以自己熟悉的方式構建對古詩詞意境的想象。在這個過程中，古詩詞的文本語言得以轉化為生動形象的畫面，同時也使得吟誦者和聽眾在似曾相識的親切感中觸及古詩詞原本的韻與情，這是現代普通話所無法達到的。

以粵方言為例，粵語中“跑”的表達是“走”，“走”的表達是“行”，相對于普通話，粵語在這些詞語的使用和表達上更貼近古人，能夠幫助吟誦者更好地理解古詩詞中的詞匯內涵，并在理解中構建對古詩詞意境的想象。此外，部分粵語還具有押韻的特點，用粵語吟誦古詩詞能夠產生音樂美，引導吟誦者不自覺地進入古詩詞的意境當中，從而感受到古詩詞中所蘊含的情趣和意味。

方言吟誦有助于古詩詞的情感傳遞

方言是一種很接地氣的語言，在發展的過程中，其形成了濃厚的地方文化氣息。對于熟悉家鄉方言的人而言，它是鄉土情結和情感歸屬，在情感傳達方面更為細膩和直接，也易讓人產生情意互通之感。從單純地記憶和誦讀到真正地實現情意相通，方言的加入推動吟誦者與古詩詞在“互動”中達到了更深層次的共情。

古漢語有平、上、去、入四聲，除了平聲，其余三聲皆為仄聲，其中，入聲在國語中已經消失，在粵語、閩南語、海南話、客家話等方言中保留得較為完整。因此，當用普通話無法對平仄進行區分時，一些方言的加入就可以彌補這一短缺，在充滿節奏感的吟誦中渲染詩詞所要傳遞的某種情緒和情感。以用粵語吟誦古詩詞為例，粵語中保留了大量的入聲字，而“入聲調音短急促”。因此，用粵方言吟誦古詩詞，能夠使古詩詞中的情感表達更加鮮明有力和濃烈。以岳飛《滿江紅》的粵語版吟誦為例，“歇、烈、月、切、雪、滅、缺、血、闕”等都是入聲字，讀起來比較短促，同時又保留了“e”的韻腳，在音調的起伏之間傳遞出了詩人的壯志豪情與悲憤情緒。

中國古典詩詞與方言吟誦結合發展的現實困境

當前，隨著方言吟誦與古詩詞的結合發展，方言對古詩詞傳承和發展的價值也得到了重視和挖掘。不同于傳統寫、背、默的形式，用方言吟誦古詩詞主要是從聽覺上給人帶來別致的體驗感，它能夠通過韻律營造出古詩詞所蘊含的特有意境，同時也能夠讓吟誦者和聽眾感受到詩詞中情緒情感的起伏變化。這個過程既有助于增進吟誦者對古詩詞的理解，也能夠在無形中推動方言影響力的提升。然而，就目前的發展現狀來看，中國古典詩詞與方言吟誦的結合仍然面臨著一定的現實困境，二者的結合發展仍然任重而道遠。

人們對中國古典詩詞與方言之間的關系認知不足

中國古典詩詞是高雅的文學藝術作品，而方言作為一種地方性語言，有著濃郁的地域氣息，一些地區的方言常常會因為其特殊的發聲而被貼上了又“土”又“俗”的標簽。在部分人看來，中國古典詩詞的“雅”和方言的“俗”之間存在一定的差異，某種程度上，其也使得中國古典詩詞與方言吟誦的結合發展受到了阻礙。究其本質，這種因“雅俗之分”產生的距離感，很大程度上源于人們對中國古典詩詞和方言之間的關系認知不足。中國古典詩詞與方言之間的確存在差異，但二者也有共通之處。方言融入古典詩詞吟誦具有獨特的優勢，能夠促使古典詩詞吟誦達到雅俗共賞，對中國古典詩詞的當代傳承具有重要意義。針對這一問題，如何讓更多人認識到中國古典詩詞與方言之間的聯系，使二者的結合被廣泛接受和認可，需要更進一步地探討。

推動古詩詞和方言吟誦結合發展的人才缺失

人是文化傳承的主體，對于中國古典詩詞和方言的結合而言，人才是推動其發展的重要因素。然而，在中國古典詩詞與方言結合的過程中，人才的短缺成為其發展的一大阻力。一方面，由于普通話普及和人口跨區域流動等因素的影響，方言在人們日常交往中的使用比例逐漸下降，會講方言的人也越來越少。與此同時，在方言的傳承過程中，方言的原真性和標準性也在逐漸弱化。一些地區的方言甚至被認為是“土”的，從而造成人們使用方言的自信心不足。另一方面，在“物欲橫流”的當下，能夠靜下心來鉆研并探索中國古典詩詞與方言吟誦結合發展路徑的文化傳承人才比較稀缺，善于用方言吟誦古詩詞的人才在數量和質量上都無法滿足其發展需求。

規范化的體系建設和宣傳亟待加強

當前，古詩詞與方言吟誦的結合處于相對停滯的狀態，并沒有呈現出欣欣向榮的發展態勢。從其所處的大環境來看，政府、文化工作者等多主體對中國古典詩詞和方言吟誦結合發展的關注度不足，以至于中國古典詩詞與方言吟誦的結合發展目前仍停留在“自娛自樂”的階段，尚未形成一定的體系和規范，方言在古詩詞吟誦中沒有得到廣泛的應用。除此之外，宣傳不足也是阻礙中國古典詩詞與方言吟誦結合發展的重要原因。目前，多媒體平臺已經成為文化傳播的重要途徑，然而，中國古典詩詞與方言吟誦的結合尚未廣泛地使用這些傳播渠道。由此可見，中國古典詩詞與方言吟誦的結合發展在內容和體系的建設以及宣傳推廣上有待加強。

中國古典詩詞和方言吟誦結合發展的實踐路徑

中國古典詩詞與方言吟誦的結合是具有現實意義的。因此，針對上述中國古典詩詞與方言吟誦結合發展的現實困境，本研究提出如下建議。

重視培養用方言吟誦古詩詞的人才

人是促進中國古典詩詞與方言吟誦結合發展的重要力量。因此，在中國古典詩詞與方言吟誦結合發展的過程中，不能忽視人才的培養。首先，培養擅長用方言吟誦古詩詞的人才要從年輕一代抓起。學校在課堂的古詩詞教學中可以適當地融入方言，通過開展多元化的古詩詞與方言吟誦相結合的教學活動，為學生們營造更多能夠使用方言吟誦古詩詞的情境，在感受方言吟誦古詩詞魅力的同時，激發其對古詩詞的興趣和熱情，進而增強文化自覺和文化自信。其次，在以方言吟誦古詩詞的過程中，方言的格律和音韻發揮著重要作用，因而在人才的培養上還要注重傳授與方言的文字和音韻相關的知識。擁有較為扎實的古詩詞格律和方言音韻知識，不僅能夠幫助吟誦者真正地走進古詩詞的意境，也是衡量與推動用方言吟誦古詩詞相關人才質量高低的重要標準，同時也關系到古詩詞與方言吟誦的結合能否實現穩定長久的發展。

逐步建立起古詩詞與方言吟誦結合發展的規范體系

從中國古典詩詞和方言吟誦結合發展的現狀來看，古詩詞與方言吟誦的結合更多的是一種自發性和娛樂性行為，人們對古詩詞與方言吟誦的結合仍停留在簡單的聲音代入上，尚未形成規范和體系。因而，在實際應用中，要充分動員各方力量共同做好中國古典詩詞與方言吟誦結合發展的體系建設，給予古詩詞與方言結合發展更多關注。首先，政府可以出臺相關的政策引導或鼓勵人們學習和傳承方言文化，增強人們對方言文化的文化自覺和文化自信，從而保護好方言傳承的根脈。同時還可以建設古詩詞與方言吟誦結合發展的體系，規范人們使用方言吟誦古詩詞的活動。其次，文化工作者也要與時俱進，以人民為中心，創作出更多符合時代和人們需求的作品，讓更多的人了解和學習如何使用方言吟誦古詩詞。

加大宣傳力度和創新傳播渠道

在數字傳媒快速發展的背景下，多媒體平臺與人們生活、學習等方面的關系逐漸加強。因此，對以方言吟誦古詩詞的宣傳推廣需要與時俱進，抓住機遇，充分利用當前多媒體廣泛傳播的優勢，打造多元傳播渠道，以獲得較大的社會反響。比如通過微信公眾號、抖音、嗶哩嗶哩等平臺，以視頻、音頻和文字等方式讓更多的人接觸到方言吟誦古詩詞的內容，使其在潛移默化中受到熏陶，并主動學習使用方言吟誦古詩詞，共同推動中國古典詩詞與方言吟誦的結合發展。

綜上所述，當前中國古典詩詞與方言吟誦結合發展的空間十分廣闊，方言融入古詩詞吟誦具有較大的可行性和發展潛力。因而，本文對中國古典詩詞與方言吟誦結合的意義和實踐進行探究，這對中國古典詩詞在當代的傳承和發展具有可參考的價值。然而當前二者的結合也面臨一些現實困境，要想實現長足發展，仍需要進一步思考和探索。