傳統出版向數字出版轉型及創新

近年來，國家大力推進數字中國建設，很多傳統行業如汽車、建筑、制造業等都在向數字化方 向轉變，出版社也不例外。隨著數字文化消費需求的持續增加，數字出版異軍突起，其作為新興文 化業態的重要支柱，成為推動出版業快速高效發展的重要動力�，F結合首都師范大學出版社在“首 師優字”智慧書寫平臺方面的探索、實踐和成果，深入探析新時代數字出版的轉型及路徑研究。

數字出版轉型的背景 

傳統出版社在向數字出版轉型的過程中遭遇困境

紙媒出版社在傳統出版行業中占據重要地位，但隨 著信息化時代的到來，受新媒體、新技術革新的 影響，紙媒出版社的主導地位被動搖，很多網絡商家利用自 身優勢，加入數字出版和數字化建設的隊伍中，這對傳統出 版社而言是一個重大威脅。傳統出版社的發展遇到了阻力， 進入了瓶頸期。傳統出版社由于缺乏對數字內容、數字產品 的深入挖掘和創新，很難從傳統的編校體系中走出來并進行 改革創新，這是制約出版社轉型的重要因素。同時，對新技 術的認識和開發不夠，將在很大程度上影響傳統出版社向數 字出版轉型。 

漢字書寫缺乏規范指導，傳統書法出版需要開拓新產品 

隨著數字化時代的到來，鍵盤代替了書寫，教師板書也 被PPT所取代。新政策將文字的整理及積累定為基礎型學習 任務群，書寫的作用被突出強調。但漢字書寫實施指導細則 仍然沒有給出詳細的指示，書寫任務仍處于有目標、無指導 的尷尬境地。社會關注及內容體系化的缺失都使漢字的書寫 受到了限制，同時，由于缺乏專業指導和規范化培訓，學習 者的書寫效果不佳。此外，受到學習環境、學習工具、師資 等的影響，漢字書寫資源很難在多環境、多情景中使用，容 易造成資源浪費。當前，教師需要提升書寫教育能力，學生 則需要規范書寫，因此，傳統書法出版必須走出舊模式，開 拓新產品，運用新技術，探索模式創新。 

推動數字化發展是出版社的使命擔當 

數字化時代已然到來，各行各業紛紛向市場化、融合 化、數字化轉型，以便利、量化的產品服務用戶。作為高等 師范院校出版社，首都師范大學出版社承載著培養優秀人 才、出版精品書的使命。落實到數字化轉型的行動中，出版 社不僅要出版字帖、書法等相關紙質精品圖書，還要引入先 進技術，綜合發展、協同創新、統籌布局，為書法文化的傳 播和發展創造更大的空間。 

數字出版轉型策略

采用數字化技術，創新產品形態

為實現書寫多層次深度發展，做到知識服務的個性 化、輕量化、精準化，首都師范大學出版社組織團隊、聯系專家，高效完成了線上書寫視頻的錄制；將“首師優 字”產品與配套字帖相匹配，出版了有聲圖書；還對書寫 過程的講解視頻進行詳細擴展，增加了測試、評價、互 動、展示等功能，最終完成了對“首師優字”App這一產品 的研發。 

樹立創新型理念，轉變出版模式

在信息化發展的過程中，首都師范大學出版社充分利 用高校學術教育背景，樹立創新改革理念，秉承“師范為 本”原則，尋求多元化發展，加快數字化出版的建構和統 籌布局。高效組建專家與師資團隊，對“首師優字”平臺 的開發進行全面指導。為了解決書法教育所面臨的問題， 專家與師資團隊深入實踐，走進全國各地中小學，精心調 研，了解用戶需求，同時轉變傳統出版模式，為平臺產品 研發提供技術支撐，進行多產品形態的一體開發，設計了 “首師優字”書寫平臺方案，實現了書法數字出版的全面 轉型升級和改造。

踐行實踐，推廣數字化產品 

首都師范大學出版社在長期的探索實踐、轉型升級和融 合發展中，形成了一定的品牌優勢，構建了社會公信力，獲 得了全國多地學習者和使用者的認可。審美情趣培養被融入 “首師優字”數字產品方案中，起到了傳播優秀傳統文化的 作用。首都師范大學出版社通過開展書法進各地中小學校園 的試點行動，在河南信陽、寧夏銀川、北京海淀、北京密云 等地踐行實踐方案，打造個性化的服務產品，從而極大地提 升教師的書寫教育能力，也幫助學生有效地規范了漢字書寫 的能力，夯實了書法教育。 

 數字出版產品再構

整合構建學材，開發融媒產品

堅持“以學習者為中心”的理念，“首師優字”以著 名書法藝術家歐陽中石的“六法”理論為基礎，立足于中小 學學生，優化整合漢字書寫資源，對漢字書寫學材進行再構 建，整合漢字所蘊含的審美元素和傳統文化內涵；融合現代 技術對學材進行整合建構，采取云端服務模式，開發出“首 師優字”智慧書寫平臺；將人工智能、云計算、大數據充分 融入漢字書寫中，打通迅速提升學生漢字識寫能力的“最后 一公里”。在“首師優字”的協助下，教師不再需要具備專 業的書寫能力，學生也只需要一張紙就能完成書寫任務，其 助力師生輕松實現互動，使得教師能夠通過平臺及時發現學 生的不足。平臺能夠全程捕捉學生的數據，實時生成畫面， 為學生書寫能力的持續提高提供服務和引導。 

拓展廣度和深度，提升漢字書寫水平

通過多年的試點實踐，“首師優字”智慧書寫平臺成效 顯著，有效提升了教師的書寫教育能力，拓展了漢字書寫教 學的廣度和深度，提升了學生漢字書寫水平。

數字出版的轉型成果 

研發數字化產品，轉變教學模式 

首都師范大學出版社以滿足學習者的需求為中心，邀 請專家在黑板上書寫粉筆字板書，同時將展示過程錄制成視 頻，出版紙本字帖，并將配套視頻二維碼印制到字帖上，由 此，學生便可以掃描二維碼觀看學習并完成練習。此外，利 用AI技術打造的“首師優字”App包含必學的七千多個漢字 及其對應的書寫視頻和音頻，其通過人工智能技術賦能數字 產品，對漢字進行精細化測評，極大地提升了首師優字App 的應用效果。

探索整體化方案，實現產品的良性循環

在數字化轉型升級過程中，首都師范大學出版社不斷創 新，探索整體方案，努力實現數字化產品的良性循環�！笆� 師優字”App包含六個環節：為學習者提供整套規范的測試 評價方案，此為測；從技法、教法兩方面幫助教師開展書寫 課，此為培；為教師提供書寫平臺和整套專家精品資源，指 導學生書寫，此為教；為學生提供平臺，讓其接收并完成學 習任務，上傳作品，此為學；學生跟著字帖逐日“練習”， 提交作業后得到多維度的“評分”和專家“點評”，從而實 現測、陪、教、學、練、評六個環節的良性循環。 

發揮 AI 技術作用，展現轉型成果 

出版社以“政、產、學、研、用”為原則，尋求一體化 發展，利用數字技術完成測評并及時給出評價報告，并有針 對性地提出指導意見。同時通過定期組織活動大賽，激發青 少年的書寫興趣，讓更多學生成為“首師優字”書寫平臺的 用戶，并從中受益。這樣的轉型，既服務了師生，也實現了 出版社的發展。 

 反觀數字出版的轉型 

堅持科技賦能，注重文化發展 

在數字產品的研發過程中，應全方位融入多學科核心 素養，提升人文教育水平，融合傳統文化教育和審美教育， 挖掘漢字的文化內涵和文化力量。書寫教育既要強調書寫技 法、書寫要求和書寫規范，又要重視文化的傳播和傳承，始 終貫穿深厚的文化內涵。這要求出版社關注教育動向、行業 動態及相關政策法規，根據政策積極調整出版方向，轉變思 路，堅持改革創新；同時要注重知識服務，讓用戶在使用 App中的學習資源的同時，感受到高品質的VIP服務。

優化資源配置，搭建聯動橋梁 

借助云端服務，積極調動自身的優質資源，通過動態化 的數據建設和數據管理，呈現出線上活動的相關動態數據。 通過組織豐富多彩的書寫活動，家�；�動，搭建家校溝通橋 梁�！笆讕焹炞帧盇pp搭建了大學與中小學資源聯動的橋梁。

優化產品形態，探索出版新出路 

檢驗轉型效果的重要指標之一是用戶體驗。只有高效、簡潔、個性化的產品才能滿足使用者的實際需求。優化 產品形態，提供便捷服務，完善用戶體驗，讓學生輕松自 在地學習，讓學生愛上書寫。在使用“首師優字”App時， 使用者不需要添置額外的設備，也不需要支付額外費用就 能提升書寫水平，并在短期內取得成效。同時，“首師優 字”App通過大數據云端服務分析用戶使用情況，高品質陪 伴用戶成長。未來，陪伴式的書寫知識服務將成為日常，這 或許可以成為書寫出版的新出路。 

融合發展，多元開發 

因書寫出版數字化轉型的特殊性，其具有更高的挑戰 性。出版工作者要不忘初心，牢記使命，出精品書；充分認 識到書寫對傳承中華優秀傳統文化的重要性，鼓勵自身團隊 和專家隊伍立足于學生發展，研發創新，整合融媒產品，借 鑒多元開發，推動出版社向融合化、大眾化、市場化發展。 

 數字出版的成效

精準對接，優化使用效果 

“首師優字”App通過模式創新、機制引導，激發了學 生的學習興趣和動力，通過資源共建、知識分享，推動了師 生互學互動，提升了其各自的能力。人工智能的運用和信 息技術環境的創建，使老師能夠進入信息化場景，通過提升 自身能力和水平，促進自身信息化素養的提升�！笆讕焹� 字”App通過提供個性化服務，匹配學生的個性化需求，為 學生解決遇到的實際問題。 

優化資源配置，促進優質資源的高效應用 

“首師優字”App采用軟硬件相結合的方式，提供教育 平臺和專家資源，使學生和教師只需進入平臺就能進行學 習，大幅節省了信息化建設成本。其通過激勵機制、社交機 制、互動機制，助力資源共建，促進優質資源的高效互通。 廣泛覆蓋，服務師生 “首師優字”App推廣，普及國家通用語言文字，傳承 中華優秀傳統文化，以其精細測、廣覆蓋、信息化、低門檻 的特征，在全國大面積推廣應用，被教育部評定為“經典潤 鄉土計劃”的重點項目。當前，“首師優字”App已服務并 覆蓋至全國范圍，獲益師生眾多。在“首師優字”App出版 融合發展工程的指導下，大多數教師和學生的書寫能力都在 短期內得到了提升。 

數字出版前景展望 

政策制度體系將加快完善

近年來，與數字出版相關的政策文件頻出，研究者對政 策導向給予高度關注�！冻霭鏄I“十四五”時期發展規劃》 指明了未來一段時期出版業發展的方向。二十大報告中提出 “實施國家文化數字化戰略”，這表明實施國家文化數字化 戰略已成為黨和國家的重點任務。政策的完善和行業指導將 使“首師優字”App的發展更加有章可循，也將更便于地方教育部門、學校依據相關政策培養書法教師，從而全面提升 學生的書法水平。 將加速構建科技創新支撐體系 上級部門將在出版科技創新方面給予更多的指引和幫 助，引導出版單位進一步加強技術研發和革新，努力提升在 關鍵領域的革新能力和研發能力，提升數字內容和數字服務 供給水平，以科技驅動創新。與此同時，出版單位作為科技 創新應用主體的地位將進一步得到提升，“首師優字”App 采用先進科技，通過動態資源運用機制，使用技術對資源進 行分類，帶動生成個性化資源，由專家團隊跟進指導，借助 技術實現資源的共建共享。 

數字版權管理生態體系將加快構建 

《“十四五”文化發展規劃》明確提出要加強數字版權 保護，推動數字版權發展和版權業態融合。隨著數字版權資 源的價值日益提高，“首師優字”App將繼續完善數字版權 保護運用體系，構建數字版權良性生態，完善體系建設，推 動數字出版高質量、可持續發展。 

高水平人才隊伍將加快建設 

習近平總書記曾強調，國家發展靠人才，民族振興靠人 才，要深入實施新時代人才強國戰略。這一戰略的提出為新 時期數字出版隊伍建設提供了指引�！盎ヂ摼W+”時代對出 版社的人才隊伍建設提出了更高的要求，“首師優字”App 相關人才隊伍也在不斷壯大和發展，而首都師范大學出版社 也將從技術層、應用層、管理層等多個層面加強人才引進和 建設。 

“走出去”體系將逐步完善 

二十大報告強調，要增強中華文明的影響力和傳播 力。堅守中華文化立場，提煉中華文明的精神標識，展示中 華文明的文化精髓，加快構建中國話語和中國敘事體系，講 好中國故事、傳播好中國聲音，展現可信、可愛、可敬的中 國形象。新時代要堅定文化自信，推動數字出版的“走出 去”邁向更深層次�！笆讕焹炞帧盇pp目前已覆蓋至全國范 圍，社會反響良好。寫好漢字，展示中華優秀傳統文化的魅 力，未來“首師優字”App也將走出國門，走向世界。 綜上所述，為順應時代的發展，傳統出版社必須加速 轉變自身出版模式，向數字出版的方向發展。以黨的二十大 精神為指引，加快內容創新、技術創新、模式創新、機制創 新�！笆讕焹炞帧睌底制脚_通過對云計算、大數據等數字技 術的運用，推動智慧書寫向深遠發展�？傊�，首都師范大學 出版社的數字化轉型雖探索出了新路徑，但仍面臨著新的挑 戰，還需不斷完善、探索，通過協作創新，生產出更多優質 的書寫數字資源，為數字中國建設作出貢獻。